มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นไปสู่ปริญญาเอกมืออาชีพในด้านการจัดการเว็บสล็อตแตกง่าย โดยส่วนใหญ่เปิดสอนในยุโรป (42%) อเมริกาเหนือ (28%) และเอเชีย (22%) ที่น่าสนใจคือ ปริญญาเอกส่วนใหญ่ก่อตั้งขึ้นในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา โดยมากกว่าครึ่งหนึ่งอยู่ในยุโรปการค้นพบเหล่านี้และอื่นๆ ปรากฏให้เห็นในการสำรวจ Global DBA Survey ปี 2014 ซึ่งดำเนินการตั้งแต่เดือนตุลาคม 2556 ถึงเมษายน 2557 และเผยแพร่เมื่อสัปดาห์ที่แล้วจากการสำรวจพบว่า 64% ของปริญญาดุษฎีบัณฑิตสาขาการจัดการได้รับการเปิดตัวในทศวรรษที่ผ่านมา และ 1 ใน 4 ของพวกเขาในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา
จากการสำรวจพบว่า 58% ของปริญญาใหม่ในยุโรปและ 35% ในอเมริกาเหนือ
“ดูเหมือนว่ามหาวิทยาลัยในยุโรปจะค้นพบปริญญาเอกด้านการจัดการเป็นแหล่งรายได้ใหม่”
แบบสำรวจ
Theการวิจัยเชิง สำรวจที่ดำเนินการโดยบริษัท DBA Compass ในเยอรมนี แบ่งออกเป็นสองส่วน
หัวข้อแรกให้ภาพรวมของการแจกแจงตามภูมิศาสตร์ โหมดการสอน และความยาวของโปรแกรมเกือบ 300 ปริญญาเอกในการจัดการทั่วโลก ซึ่งรวมถึงหลักสูตรพิเศษ ความเข้มข้น และหลักสูตรเต็มเวลา
ส่วนที่สองให้การวิเคราะห์เชิงลึกของหลักสูตร 46 ที่เปิดสอนใน 15 ประเทศ โดยมีความสนใจเป็นพิเศษในด้านลักษณะของหลักสูตร คุณลักษณะของนักเรียน และผลลัพธ์ในอาชีพการงาน
นักวิจัยเน้นว่าไม่ใช่ทุกหลักสูตรของหมอบริหารธุรกิจหรือ DBA ที่เป็นปริญญาเอกมืออาชีพและไม่ใช่ปริญญาเอกมืออาชีพด้านการจัดการที่ได้รับปริญญา DBA อันที่จริงมีความทับซ้อนกันอย่างมากระหว่างโปรแกรม DBA และปริญญาเอกด้านการจัดการมืออาชีพ
ความต้องการที่ เพิ่มขึ้น
มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่เห็นว่าความต้องการนักศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างแข็งแกร่งที่สุดจากเอเชียและตะวันออกกลาง (89%) และแอฟริกา (81%)
อย่างไรก็ตาม โดยรวมแล้ว ความต้องการเพิ่มขึ้นทั่วโลก
ประมาณสองในสามของสถาบันที่สำรวจมีความต้องการเพิ่มขึ้นเช่นกันจากยุโรปและละตินอเมริกา และครึ่งหนึ่งยืนยันความต้องการที่เพิ่มขึ้นจากอเมริกาเหนือ รวมทั้งจากออสเตรเลียและภูมิภาคแปซิฟิก
นักวิจัยกล่าวว่าการเสนอปริญญาเอกด้านการจัดการอย่างมืออาชีพดูเหมือนจะสมเหตุสมผลเมื่อมองไปที่ด้านอุปสงค์ นักวิจัยกล่าวเสริมว่า 83% ของโรงเรียนรายงานว่าความต้องการปริญญาเอกด้านการจัดการเพิ่มขึ้นอย่างมากทั่วโลก มีเพียง 15% เท่านั้นที่เห็นอุปสงค์ซบเซา และ 2% รายงานว่าอุปสงค์ลดลง
การค้นพบที่น่าสนใจคือมีเพียง 28% ของนักเรียนที่มาจากประเทศที่วิทยาเขตตั้งอยู่
ตามกฎแล้วนักเรียนมีประสบการณ์วิชาชีพ 15 ปีและอายุ 40 ปี สองในสามเป็นผู้ชาย และนักศึกษามาจากอุตสาหกรรมทุกประเภท เช่น บริการทางการเงิน บริษัทที่ปรึกษา หรือไอทีและโทรคมนาคม หรือทำธุรกิจของตนเอง นักเรียนส่วนใหญ่ทำงานเต็มเวลา ส่วนใหญ่เป็นผู้บริหารระดับสูงและระดับกลาง
มีความแตกต่างทางเพศในตัวเลือก: โดยเฉลี่ยแล้ว นักเรียนชายมักจะเรียนในโปรแกรมที่มีราคาแพงและได้รับการรับรองระดับสากล มีอายุมากกว่าและมีประสบการณ์ทางวิชาชีพมากกว่า ในทางตรงกันข้าม นักศึกษาหญิงอายุน้อยกว่า มีตำแหน่งงานนอกเวลาและศึกษาโปรแกรมที่มีค่าธรรมเนียมต่ำกว่าและอัตราการตอบรับสูงกว่าสล็อตแตกง่าย